新冠肺炎疫情讓科研與教育成關(guān)注焦點(diǎn)
作者:檢測(cè)狗 發(fā)表時(shí)間:2020-09-20 16:03:32 瀏覽次數(shù):293
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《柳葉刀》社論:
新冠肺炎疫情讓科研與教育成關(guān)注焦點(diǎn)
英國(guó)《柳葉刀》期刊日前刊發(fā)社論《新冠肺炎時(shí)期的科學(xué)研究和高等教育》。文章指出,保護(hù)并加強(qiáng)新冠肺炎期間的研究工作,需要政府、資金提供方、各大高校和學(xué)術(shù)團(tuán)體協(xié)調(diào)一致的努力,共同制定、實(shí)施并資助長(zhǎng)期的計(jì)劃。
評(píng)論文章稱,新冠肺炎大流行將科學(xué)研究和高等教育領(lǐng)域推向了公眾關(guān)注最前沿,譬如,感染病、流行病學(xué)、公共衛(wèi)生、數(shù)學(xué)建模等專家成為核心力量以及媒體報(bào)道的中心;臨床研究改善了新冠肺炎管理,這關(guān)乎患者的生死;全球都在很大程度上依賴于新冠疫苗的研發(fā)。
但與此同時(shí),疫情也削弱了研究人員開(kāi)展工作的能力,損害了各大高校為學(xué)生提供安全、高質(zhì)量教育的能力。校園安全、大學(xué)錄取流程、線上學(xué)習(xí)安排等急迫的挑戰(zhàn),成為人們重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。這次大流行無(wú)疑將對(duì)研究系統(tǒng)產(chǎn)生復(fù)雜的、意想不到和長(zhǎng)期的影響。
健康研究系統(tǒng)由多個(gè)方面組成。首先,是一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍,具備優(yōu)秀的研究技能、經(jīng)驗(yàn)等等;其次,是必要的資源,包括資金、基礎(chǔ)設(shè)施、激勵(lì)機(jī)制、研究文化等等;第三,是多學(xué)科視角,需要醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生和政策之外的科學(xué)支持,正是這樣的多學(xué)科研究,才是治療、疫苗和診斷技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的基礎(chǔ)。
但這其中每一個(gè)方面都在面臨威脅,人們可能會(huì)在未來(lái)幾年內(nèi),感受到其影響——研究人員要不斷開(kāi)發(fā)線上學(xué)習(xí)資源;進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室空間的機(jī)會(huì)減少;研究參與者的招募出現(xiàn)困難,甚至臨床試驗(yàn)暫停或終止等等。經(jīng)濟(jì)低迷也可能危及教育和研究開(kāi)支,大學(xué)預(yù)算縮減,波及就業(yè)和研究經(jīng)費(fèi)。因此,在經(jīng)歷了資金和專業(yè)技能的損失后,恢復(fù)研究和教育項(xiàng)目將是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
評(píng)論文章認(rèn)為,要將健康研究和教育視為一個(gè)系統(tǒng),而不是單獨(dú)側(cè)重各個(gè)部分,這樣才能幫助我們更全面地認(rèn)識(shí)到挑戰(zhàn)和機(jī)遇。新冠肺炎對(duì)健康研究產(chǎn)生的很多影響,也許現(xiàn)在還難以預(yù)料,其中也不完全是有害的結(jié)果。譬如,在線學(xué)習(xí)可能使一部分學(xué)生更易獲得教育;同樣,出行限制使國(guó)際合作受阻,但也可能促進(jìn)更具環(huán)境可持續(xù)性和包容性的實(shí)踐。
文章最后表示,一個(gè)可持續(xù)的研究系統(tǒng),不僅對(duì)應(yīng)對(duì)此次大流行至關(guān)重要,更關(guān)乎全世界所有群體的健康。
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