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  開(kāi)始檢測(cè)
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  開(kāi)始檢測(cè)

　　【摘要】針對(duì)國(guó)家和社會(huì)對(duì)海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求，上海海洋大學(xué)抓住歷史機(jī)遇，設(shè)立海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè);海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)，上海海洋大學(xué)已經(jīng)建設(shè)海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)10多年，具有較好的基礎(chǔ)條件;為了進(jìn)一步適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)的人才需求，申請(qǐng)建設(shè)應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)非常迫切，論文對(duì)申報(bào)條件進(jìn)行了梳理，提出加強(qiáng)的改進(jìn)措施。

　　【關(guān)鍵詞】海洋技術(shù);應(yīng)用型專(zhuān)業(yè);條件解析

　　0引言

　　海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)是在我國(guó)實(shí)施海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的前提下，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的。上海海洋大學(xué)抓住歷史機(jī)遇，在2007年開(kāi)設(shè)了具有學(xué)校特色的海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)，下設(shè)海洋技術(shù)和海洋信息兩個(gè)方向，專(zhuān)注于海洋信息的探測(cè)獲取[1-2]。

　　本科層次學(xué)生主要學(xué)習(xí)海洋高科技和海洋工程方面的基本理論和基本知識(shí)，受到海洋新技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有從事海洋調(diào)查和海洋科學(xué)研究方面的基本能力，能在海洋資源勘察、海洋工程、海洋技術(shù)、海洋遙感、海洋制圖與地理信息系統(tǒng)等領(lǐng)域從事工程、研究、管理等方面工作[3]。

　　1基礎(chǔ)條件分析

　　1.1人才培養(yǎng)方案制定原則

　　海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)將基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課、專(zhuān)業(yè)相關(guān)選修課、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合，突出知識(shí)運(yùn)用和能力培養(yǎng)。同時(shí)，注重現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在本學(xué)科和專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用，建設(shè)集海洋科學(xué)、數(shù)字測(cè)圖技術(shù)、海洋遙感、地理信息系統(tǒng)、聲學(xué)探測(cè)為一體的專(zhuān)業(yè)課程體系。

　　1.2課程特色

　　2017版海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中課程體系分為：綜合教育模塊、學(xué)科教育模塊、專(zhuān)業(yè)教育模塊、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐模塊，都有必修和選修內(nèi)容。每位學(xué)生在4年內(nèi)修滿(mǎn)不少于168學(xué)分即可準(zhǔn)予畢業(yè)，其中綜合與通識(shí)教育模塊最少48學(xué)分，學(xué)科教育模塊最少38學(xué)分，專(zhuān)業(yè)教育模塊最少59.5學(xué)分，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)22.5學(xué)分。海洋技術(shù)是一門(mén)應(yīng)用型較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，在培養(yǎng)方案中安排了大量的實(shí)驗(yàn)課程和31周的集中實(shí)習(xí)教學(xué)，保證了學(xué)生實(shí)踐技能的掌握。

　　1.3教學(xué)方法

　　本專(zhuān)業(yè)已有較為完善的課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)基本要求和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)行為。

　　每位專(zhuān)業(yè)課任課教師均能?chē)?yán)格按照教學(xué)要求執(zhí)行。組織每位新進(jìn)青年教師參加教育教學(xué)能力開(kāi)發(fā)研修班，并制訂《新進(jìn)青年教師培養(yǎng)方案》，為每位青年教師配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為導(dǎo)師。

　　1.4實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件

　　目前已擁有價(jià)值超2000萬(wàn)元的各類(lèi)教學(xué)儀器設(shè)備，擁有海洋地理信息實(shí)驗(yàn)室、海底地形測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、海岸與島礁地形測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、海洋大地測(cè)量與導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)室、海圖學(xué)實(shí)驗(yàn)室、海洋聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

　　上海海洋大學(xué)遠(yuǎn)洋綜合科考船“淞航”號(hào)滿(mǎn)載排水量達(dá)3000噸。該船配備有7000米級(jí)深水多波束聲吶、11000米級(jí)淺地層剖面儀、深海ADCP、磁力儀、水下機(jī)器人等大型設(shè)備，具備深海地形地貌測(cè)繪、大洋環(huán)境觀(guān)測(cè)調(diào)查和公海海域衛(wèi)星遙感信息接收等功能，為海洋技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供國(guó)內(nèi)一流的海上實(shí)踐條件。

　　1.5國(guó)際與校企合作狀況

　　與澳大利亞聯(lián)邦工作組織、東京海洋大學(xué)、美國(guó)麻省大學(xué)等8家開(kāi)展國(guó)際合作教學(xué)，實(shí)行交換生政策，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

　　在上海海洋大學(xué)與東海航海保障中心上海海事測(cè)繪中心、東海航海保障中心上海海圖中心等10多家單位建立了實(shí)踐基地。這些單位負(fù)責(zé)安排具體實(shí)習(xí)活動(dòng)、指派導(dǎo)師，并提供必要經(jīng)費(fèi)。

　　1.6近三年招生與就業(yè)

　　通過(guò)幾年的努力，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生生源質(zhì)量得到明顯提高，大部分為一本錄取，尤其近3年以海洋科學(xué)類(lèi)大類(lèi)招生，一志愿錄取率100%。海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)良好，就業(yè)率超過(guò)90%。

　　1.7科研平臺(tái)支撐

　　2014年，該校成立了我國(guó)首個(gè)民用海洋技術(shù)應(yīng)用研究中心—上海海洋大學(xué)海洋技術(shù)應(yīng)用研究中心。2016年中心獲批升級(jí)為“上海市海洋局河口海洋技術(shù)工程技術(shù)研究中心”。2018年或市科委批準(zhǔn)籌備上海工程中心，建立產(chǎn)、學(xué)、研、用為一體的河口海洋技術(shù)技術(shù)研究與工程化基地。

　　1.8教學(xué)團(tuán)隊(duì)

　　由國(guó)家千人計(jì)劃吳曉良教授牽頭，組成了以中青年教師為骨干的科研和教學(xué)團(tuán)隊(duì)。目前，上海海洋大學(xué)測(cè)繪工程團(tuán)隊(duì)專(zhuān)任教師達(dá)23人，具有博士學(xué)位，來(lái)自國(guó)內(nèi)外著名高校，其中教授7人，副教授7人，10人具有行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)(雙師型教師)，11人有國(guó)外留學(xué)或進(jìn)修學(xué)習(xí)經(jīng)歷。國(guó)內(nèi)一流企事業(yè)單位聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家作為兼職教師共8人，具有高級(jí)職稱(chēng)。

　　2急需加強(qiáng)的措施

　　2.1海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)的工程教育認(rèn)證

　　工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的核心就是要確認(rèn)工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生達(dá)到行業(yè)認(rèn)可的既定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，是一種以培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)出口要求為導(dǎo)向的合格性評(píng)價(jià)。工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證強(qiáng)調(diào)建立專(zhuān)業(yè)持續(xù)改進(jìn)機(jī)制和文化以保證專(zhuān)業(yè)教育質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)教育活力。

　　2.2對(duì)照高水平同類(lèi)專(zhuān)業(yè)

　　可結(jié)合本校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，參考國(guó)際上高水平同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)思路，適當(dāng)增加國(guó)際海道測(cè)量師資格考試的相關(guān)培養(yǎng)內(nèi)容，不斷完善提升，在條件允許時(shí)提出申請(qǐng)，取得學(xué)士學(xué)位同步獲得海道測(cè)量師A級(jí)的資格，與國(guó)際教育接軌。

　　2.3專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理制度建設(shè)

　　(1)對(duì)主要教學(xué)環(huán)節(jié)建立了明確的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，使教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施過(guò)程處于有效監(jiān)控狀態(tài)。開(kāi)展了同行評(píng)價(jià)、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教多元評(píng)價(jià)方式，并以目標(biāo)責(zé)任制實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的考核。(2)通過(guò)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，建立起持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，針對(duì)教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，采取有效的糾正與預(yù)防措施，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才是國(guó)家海洋開(kāi)發(fā)與保護(hù)的重要人才保障基礎(chǔ)，隨著當(dāng)前海洋資源的勘探開(kāi)發(fā)的持續(xù)快速發(fā)展，對(duì)海洋技術(shù)人員的需求也越來(lái)越旺盛，特別是一線(xiàn)應(yīng)用技術(shù)人才。上海海洋大學(xué)抓住歷史機(jī)遇開(kāi)設(shè)海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)，建設(shè)應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)，是非常有意義和價(jià)值的工作，并且適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)的需求，滿(mǎn)足人才需要。——論文作者：朱衛(wèi)東1，2沈蔚1韓震1，2欒奎峰1，2何乃瑩1，2

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