• 碩博初稿查重系統(tǒng) 498.00元/篇
  ? 語種：中文,英文,小語種? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：碩博初稿檢測（一般習(xí)慣叫做碩博預(yù)審版），論文查重檢測上千萬篇中文文獻(xiàn)，超百萬篇各類獨(dú)家文獻(xiàn)，超百萬港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)過千...

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• 維普查重(大學(xué)生版） 4.00元/千字
  ? 語種：中文,英文? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：學(xué)位論文查重,維普大學(xué)生版論文查重系統(tǒng)：高校，雜志社指定系統(tǒng)，可檢測期刊發(fā)表，大學(xué)生，碩博等論文。檢測報(bào)告支持PDF、網(wǎng)...

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• 本科高校內(nèi)部版系統(tǒng) 288.00元/篇
  ? 語種：中文,英文,小語種? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：比定稿版少大學(xué)生聯(lián)合比對(duì)庫，其他數(shù)據(jù)庫一致。出結(jié)果快，價(jià)格相對(duì)低廉，不支持驗(yàn)證，適合在修改中期使用，定稿推薦PMLC?！?..

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• 萬方論文查重系統(tǒng) 4.00元/千字
  ? 語種：中文? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：畢業(yè)論文查重,萬方查重系統(tǒng)，涵蓋期刊、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)會(huì)議論文的大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫；比肩中國知網(wǎng)的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫。最多支...

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論文謝詞會(huì)查重嘛？這個(gè)不知“代”的論文檢索平臺(tái)，收錄了海量對(duì)比資源包括歷年來學(xué)術(shù)成果、畢業(yè)論文、學(xué)位論文等經(jīng)過篩選而形成的在線網(wǎng)站。

期刊/職稱論文、學(xué)位論文/電子書隨機(jī)抽取用戶名和密碼登錄進(jìn)行檢測，不合格者必須下載報(bào)告后才能領(lǐng)取到本人的檢索結(jié)果。中國搜文章照妖鏡官方頁面顯示：檢測結(jié)果為0%（由于版權(quán)所有者原因，未被其他公眾號(hào)刪除或添加客服微信）▲以上四點(diǎn)提供各項(xiàng)免費(fèi)功能服務(wù)，請(qǐng)使用者謹(jǐn)慎通訊！畢業(yè)生寫作畢業(yè)論文的方法畢業(yè)論文的寫作，無疑是每一位大學(xué)生必要掌握的技能。

它不僅訓(xùn)練我們的思維能力，還應(yīng)該使我們的文字表達(dá)能力、邏輯推理能力、分析概念能力和建模能力，都可以從一定程度上鍛煉大學(xué)生的語言組織能力和邏輯思辨能力，從而起到事半功倍的效果。那么畢業(yè)論文怎樣寫好畢業(yè)論文呢?這里有幾十條實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

1.多讀。師兄師姐們已經(jīng)開始看了很多教材中高級(jí)的寫作與學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是，也沒有多少人涉獵了。

如何閱讀、吸收，最終完成下筆，就成了一件頗為常見的問題。我認(rèn)真閱讀了《現(xiàn)象與本質(zhì)》《理解社會(huì)》和《前瞻與展望》這兩本書。

我發(fā)覺自己對(duì)這些經(jīng)典著作并非孤例，只是知識(shí)貧乏，沒有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，這是最大的障礙。另外，我在閱讀的時(shí)候，對(duì)于著作和論文，大部分都是一句話，而且很難說出來。

這次的論文寫作課也讓我體悟到了一種科學(xué)研究方法的重要性，我相信它至少是能夠促進(jìn)我們思維水平和分析判斷能力的提升；反之，只要我們善于總結(jié)歸納出自己的觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，就能夠找準(zhǔn)論點(diǎn)，做到恰如其分。2.精讀。



1般而言，在大學(xué)階段，我們需要閱讀許多相關(guān)文獻(xiàn)，但我們?cè)趯懏厴I(yè)論文的過程中卻往往缺少這方面的經(jīng)典文獻(xiàn)的支持和參考。大家閱讀過近五年的文獻(xiàn)之后就應(yīng)該能夠明確的體味出一篇好的文章。

我認(rèn)為，大多數(shù)的畢業(yè)論文都應(yīng)該具備基礎(chǔ)知識(shí)，即前沿性與創(chuàng)新性。在這個(gè)方向上，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該去找到最新的研究。

而且不僅僅局限于本科教育，它對(duì)許多基礎(chǔ)性的專業(yè)知識(shí)和理論也能進(jìn)行深入、細(xì)致地分析與剖析。另外，隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高，研究的熱點(diǎn)更是顯得愈發(fā)明晰起來，如果單純從概念功能角度進(jìn)行考察的話，往往會(huì)因?yàn)闆]有引起重視而失去研究的意義。

2016年13月，《復(fù)旦教育研究》（cssci）收集到了清華大學(xué)哲學(xué)系黃宗智老師撰寫的論文“a prospectivestudy of chinese undergraduatestudentsin china:exploredambiguityand cognitiveaspects”(國內(nèi)很少采用，但也是最具代表性的，以后還有其他類似研究)，該文指出，西方教育體制中存在的“不適合”，對(duì)當(dāng)事人而言也是“自我保護(hù)的教育形式”。黃宗智老師的這篇文獻(xiàn)綜述，不僅說明了國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)鍵議題，還說明了中國學(xué)界針對(duì)西方國家“適合”的教育模式存在的問題并進(jìn)行了相應(yīng)的探索。

同時(shí)，作者也呼吁國內(nèi)學(xué)界加強(qiáng)西方哲學(xué)的交流和互動(dòng)，提倡“國際化”。2017年，《復(fù)旦大學(xué)學(xué)報(bào)》（核心期刊）再次收錄了黃宗智教授撰寫的論文：“西方各個(gè)國家關(guān)于‘適合’的教育模式可分為：一種是傳統(tǒng)主義的傳播模式，即一部作品為另一部作品被另一部作品所替代；另一種是新媒介形態(tài)，即作者通過網(wǎng)絡(luò)獲取，或利用電信的方式來獲取，但是現(xiàn)實(shí)中這些作品的呈現(xiàn)方式不符合當(dāng)前的國情，甚至可能與未被傳播的西方教育模式相背離。

”2018年7月25日，《中山大學(xué)學(xué)報(bào)》第49卷第11期刊載了這篇文稿，該論文在文中提到“新媒體背景下新媒體環(huán)境下中小學(xué)教學(xué)方法研究”。這篇論文在文稿中提出：“新媒體背景下中小學(xué)教學(xué)的研究，既包括傳統(tǒng)主義的教與學(xué)，也包括現(xiàn)當(dāng)代西方教育模式的各層面，比如，新媒體環(huán)境下中小學(xué)教學(xué)的研究，即以教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)方法為主要研究內(nèi)容。

”同樣，這兩位老師在論文的開頭處和結(jié)尾處分別對(duì)這篇文章進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)。

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